近平總書記強調🤜🏻㊙️，“高校立身之本在於立德樹人🖋⏏️。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學”🟧👨🏻‍🏫，為高校思想政治工作指明了正確方向、提供了行動指南💦。高校要深刻理解和準確把握立德樹人的精神實質🦤，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人🏋🏽。

       深刻理解高等教育“立何德”

       高等教育落實立德樹人根本任務，必須重視學生的品格修養🕢。高等教育所立之德，是合格的社會主義建設者和接班人必備之德，是明大德、守公德🛤、嚴私德的“德”。

       一是明國家發展、民族復興之“大德”。青年如何成為棟梁之材🚡？正如習近平總書記在南開大學勉勵師生們時所說🧔🏽：“把學習奮鬥的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來👨🏽‍💼，把小我融入大我🔆，立誌作出我們這一代人的歷史貢獻。”對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對實現中華民族偉大復興中國夢的信心👨🏽‍🏫🚣🏻‍♂️，是指引和支撐中國人民站起來、富起來👨🏿‍🔧、強起來的強大精神力量。堅持愛國與愛黨、愛社會主義相統一🚏，是明大德的基本方向。

       二是守社會文明、風清氣正之“公德”。全面建成小康社會,不僅意味著經濟高質量發展🔩、人民生活水平和質量普遍提高，更意味著國民素質和社會文明程度的提高。青年是領風氣之先的社會力量，指引大學生守護法律和公序良俗，是高校立德樹人極其重要的一面。

       三是慎思篤行、嚴於律己之“私德”。私德具有自律、利他和向善的特性，“嚴私德”從社會道德規範上理解，就是要將其運用到具體、實際的道德情境中，做到篤學、慎思、敏行⚱️🪑。恩格斯曾經說過一句話：“判斷一個人當然不是看他的聲明，而是看他的行動🙆，不是看他自稱如何如何，而是看他做些什麽和實際上是怎樣一個人。”

       一個人的言談舉止🧎，折射出其教養與素質，道德修養不是上幾堂思政課、知道一些道理就行的，而是必須身體力行。

       準確把握高等教育“樹何人”

       樹人，樹是重點，人是落點。我們培養的人既要具有家國情懷，堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統一，紮根人民🚒、奉獻國家；又要具有國際視野，堅持融通中外🏋️‍♂️、兼濟天下，在世界變革中把握人類社會發展趨勢，為構建人類命運共同體貢獻智慧和力量。

       一是培養既能認清自我🎃、德法兼修又有浩然正氣的中國人。習近平總書記強調👨🏻‍🌾：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基💂🏽‍♂️。”我們所樹之人🙎🏿‍♂️，從內在看，要將社會主義核心價值觀融入內心深處，有愛國為民的思想底蘊和精神境界👨🏿‍🏫；從外在看，要有浩然正氣，有為國為民的本領和擔當📜。

       二是培養既有真才實學、又有民族精神和全球視野的文明社會人。幫助受教育者認知社會、立足社會👨‍👧、服務社會，促進社會進步，是高等教育的重要任務。青年人有真才實學，才會具備信息甄別🎞、去偽存真的能力，才能有洞察力從而把握時代大勢；同時🏏，應該知道我們根在哪裏，真正了解我們的國家為什麽是一個偉大的國家👨🏻‍🔧，為什麽是值得驕傲的。更重要的是⚪️，要有人類命運共同體的理念👨🏼‍🚀，以理性平和、相互學習、共享共贏的視角看待世界🪯，促進文明之間的交流互鑒🏃🏻‍♀️‍➡️⛔️，和諧共存🤙。

       三是培養能全面發展💤、艱苦奮鬥、勇於承擔重大責任的時代新人。一代人有一代人的使命，中華民族偉大復興，青年人是主力軍。新時代造就時代新人🧇♌️，只有提高綜合素質、實現全面發展🕰，激發使命🏃、磨煉意誌，年輕人才能更好承擔起時代使命♖。

       高校落實立德樹人根本任務，還要高度重視教師的思想道德水平🤦‍♀️。老師的一言一行對學生具備非常明顯的引領作用以及示範性，這對高校教師嚴於律己🎧、勤於修身👨🏼‍🔧，將社會主義核心價值觀融入教書育人提出了更高要求。