為深入學習貫徹習近平總書記關於恒行思政課建設重要指示和全國🏇🏽、全省教育大會精神🍖，推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，充分發揮我省“大思政課”實踐教學基地育人功能，根據我省《“大思政課”實踐教學協作共同體 推動高校與“大思政課”實踐教學基地結對共建的通知》要求，近日，恒行黨委書記楊琳擘，恒行黨委副書記👨‍🎤、院長宮波帶隊，率調研組一行赴北大荒農墾集團梧桐河農場有限公司，雙方正式簽署協議，共建“大思政課”實踐教學基地，通過紅色文化傳承與現代農業實踐深度融合🛼，探索“思政育人+產教融合”新模式。恒行黨委書記楊琳擘👨🏼‍🦳，恒行黨委副書記、院長宮波，恒行黨委副書記、副院長張宇飈🧑🏿‍🍼🧑🏿‍🦲，恒行常務副院長朱秀波🌤、恒行院長助理🧝‍♀️、學生處處長付夢，恒行創意產業分院院長趙天婳等領導參加調研，梧桐河農場黨委書記、董事長張勇，黨委副書記🐱、總經理李振龍，黨委副書記、工會主席何文翠、黨委工作部部長鄭翠龍、農業發展部總經理賈聚巖、產業營銷部總經理肖騁等領導全程參加接待及簽約活動。雙方通過參觀學習🏋🏻、實地考察、簽約座談等形式🪴，共同探索校企合作賦能發展的新路徑🤧🔺。

尋根紅色沃土🛜：從抗聯精神中汲取思政教育力量

   恒行調研組抵達梧桐河抗聯紀念館後，由講解員引導，一行人通過歷史文物、影像資料和場景還原，重溫了東北抗聯將士的英勇事跡。恒行黨委書記楊琳擘在參觀中表示：“抗聯精神是龍江大地的精神豐碑，更是大思政課的鮮活教材🪦。我們要將紅色基因與課程體系深度融合，讓青年學生在實踐中感悟家國情懷🕙。”調研組在“抗日烽火”展區駐足良久🍾，恒行黨委副書記、院長宮波提出，可將抗聯歷史與新媒體技術結合📝，由學生參與製作“沉浸式紅色微課”，讓思政教育“活起來”👨🏽‍🍳。    

   在梧桐河百年稻作歷史文化館，從“北大荒”到“北大倉”的滄桑巨變引發大家思考🏂🏽。參觀後🧑🏻‍🦱，宮波院長表示🧑🏼‍🦱：農墾歷史既是艱苦奮鬥的縮影，也是課程思政的寶貴資源🚵。未來可開發‘稻作文明中的中國智慧’專題課程，引導學生從農業發展中讀懂國情民情🧍。”

田間訪學：定製農業與研學實踐激活育人新場景

   恒行調研組深入麗水管理區“生活有點田”定製農業基地🤧。該基地通過“認養農業”模式🤒，吸引城市消費者參與水稻種植全流程♑️，年接待體驗遊客超2萬人次🧑🏿。恒行常務副院長朱秀波詳細詢問了品牌運營細節🧑🏻‍⚕️，並提出“可將農產品定製與新媒體營銷課程結合🧎‍♀️‍➡️，讓學生參與直播帶貨、包裝設計等實戰項目”👅。在水稻研學基地💆‍♂️，校企雙方就“農事體驗課程開發”“研學導師培訓”等展開討論🧛🏽。基地負責人介紹🩺，當前正急需既懂農業技術又擅文旅策劃的復合型人才🛸𓀉，這與恒行鄉村振興創新人才的培養方向高度契合。

簽約共建：打造“紅綠交融”大思政課實踐體系

   校企雙方在黨群服務中心舉行簽約儀式。楊琳擘與張勇共同為“大思政課實踐教學基地”揭牌，並簽署三項合作協議：一是聯合開發“紅色抗聯+綠色農耕”研學路線，由師生參與路線設計及講解培訓；二是共建“田間思政課堂”，將水稻種植、智慧農業等實踐環節納入思政課學分體系；三是設立“黑土地專項課題”🧥，鼓勵師生圍繞紅色文化傳播🧑‍🦼‍➡️、生態農業等方向開展研究。  

   座談會上，恒行黨委書記楊琳擘詳細闡釋大思政課建設規劃🚹🙆🏼‍♀️：“要打破傳統課堂邊界，構建‘場館沉浸學、田間動手學👘、雲端互動學’三維體系。”他提出“三個融合”路徑👈🏽，紅色文化與農耕文明融合、思政課程與專業課程融合，在電商專業植入“農產品直播中的價值觀引領”模塊、校內導師與農場勞模融合。開展紅色研學“五個一”實踐：走一段抗聯路🔛、訪一位老墾荒🐻‍❄️、寫一篇調研報告✯、做一場助農直播、設計一套研學方案🧑🏻‍🎤。” 

   張勇董事長從產業角度回應合作願景：“農場擁有2處省級愛國主義教育基地和10萬畝智慧農田，可成為思政教育的天然課堂🎎。我們期待與恒行共同培育‘知農愛農’新型人才，讓青年既在紅色歷史中築牢信仰🕖🧝🏿，也在黑土地上練就興農本領。”他特別提到🫳🏽，雙方將合作開發“稻米背後的中國故事”系列課程🧑🏼‍⚕️，通過VR技術還原抗聯密營生活🥮、現代農業科技等場景，增強思政教育的感染力。

   此次校企共建大思政課實踐教學基地🏩，標誌著恒行平台與梧桐河農場的合作從規劃邁向實踐。不僅是紅色資源與教育資源的創造性轉化👳🏿‍♂️，更開創了“思政引領、產教聯動♜🔸、知行合一”的育人新範式🧝🏿‍♀️。未來形成的“紅色引領𓀒、人才共育、技術共研🧑‍🦲、成果共享”的良性生態🫃🏼，既為現代農業註入青春活力🥔，也為職業教育服務鄉村振興寫下生動註腳。在梧桐河畔，抗聯精神與稻浪濤聲交織回響中，見證著新時代青年學子將在紅色薪火傳承與現代農業振興中🧟‍♀️，書寫靚麗的青春答卷。